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办公室多样性、公平和包容

促进课堂讨论

该大学致力于营造一个多样化和充满活力的学习、生活和工作环境,让每个社区成员都感到受到重视和尊重,并拥有支持他们工作和发展的条件。我们还致力于培养具有文化能力的领导者,他们是大胆的思想家和致力于解决问题的人。

每个学生都应该有机会批判性地参与周围的世界,解决我们所有人面临的社会挑战。因此,教师必须准备好围绕这些通常敏感的社会挑战进行艰难的对话。

为了努力帮助教师减少冲突和最大化学生学习,我们建议后:

  1. 创造一个课堂环境,从第一天起,就为讨论设定基本规则,并明确所有学生都参与课堂工作。请查阅以下资源以了解更多信息:
  2. 认识到学生的观点和背景的多样性。学习是从接触各种各样的观点中产生的。接受各种观点,要求学生负责任地表达自己的观点。

  3. 即使你认为一个可能敏感的话题不会引起学生的反应,你也要做好在课堂上“管理热点时刻”的准备。请查阅以下资源以了解更多信息:
  4. 让学生们抽出时间进行反思。安排一个关于这个问题的写作练习,作为讨论后的平静跟进,或安排一篇研究论文或文章,学生必须在其中为他们所持的立场进行论证不同意

以上信息改编自加州大学伯克利分校教育发展办公室而且旧金山州立大学教学和教师发展中心


挑战传统。创建例外。没有限制。

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