“寻找”目标
教育校友帮助智障学生充分发挥潜能
发布时间:2018年1月12日;更新日期:2018年1月12日
凯瑟琳·麦克菲尔著，mcphailk@mailbox.m.eternity-eta.com, 803-777-8841
一段珍贵的童年友谊使托里·维斯在南卡罗来纳大学学习特殊教育。bob官方体育登陆现在，这位教育学院的双校友正在领导一个项目，培训和安置有智力障碍的年轻人，让他们找到有价值的职业。
“几年前我在教堂遇到了凯蒂，”维斯说。“我们成了亲密的朋友。通过她，我意识到智障人士渴望独立。但很多时候，他们没有机会学习如何负责任，如何独立生活和工作。我知道我想改变这一点。”
受到与凯蒂友谊的启发，维斯想要帮助智障人士充分发挥他们的潜力。她最初主修儿童早期教育，以为自己想和更小的孩子一起工作。但在本科学习期间，她开始积极参与CarolinaLIFE-卡罗莱纳大学为各种智力障碍学生开设的证书课程。
“我在CarolinaLIFE的工作激励了我获得特殊教育硕士学位，并与年龄较大的青少年一起工作，他们在高中毕业时面临着生活中的巨大过渡时期，并试图弄清楚他们下一步要做什么，”维斯说。
毕业后，她在哥伦比亚的德雷尔高中(Dreher High School)做了一年的特殊教育教师，后来才知道里奇兰第一学区(Richland One School District)正在与该校合作项目搜索——一个完全在工作场所进行的从学校到工作的项目。她现在是该学区项目的首席教练，该项目位于哥伦比亚的格雷斯通大使馆套房。
这个国际项目通过提供与合作企业合作的一年实习机会，帮助智障高中生从课堂过渡到工作场所。在使馆套房，我们的实习生学习工作技能和生活技能，同时变得更加独立和负责任。”
我的学生只是想要得到满足和满足——这难道不是我们都想要的吗?他们没有什么不同。
- Tori Vaeth，教育校友和Project SEARCH讲师
这10名年龄在18岁到21岁之间的实习生每天早上8点半到达酒店。
“他们必须提供自己的交通工具，就像在现实世界一样。他们中的大多数人已经学会了驾驭彗星总线系统，这无疑给了他们更多的独立性和控制权，”韦斯说。
实习生们每天的第一个小时都在学习技能，从预算和时间管理到准备简历和面试技巧。然后，接下来的四个半小时是在酒店里扮演不同的角色。
“他们帮助设置宴会厅，清洗和折叠衣服，打扫房间，在厨房准备食物，帮助客人拿包等等，”维斯说。“这份工作很辛苦，也不是带薪实习，但所掌握的技能是无价的。我可以看到他们变得更加自信和自豪。”
19岁的弗农·约翰逊曾就读于哥伦比亚高中。他说，他喜欢检查酒店的接送车，检查机油，确保干净。
“我还会帮客人拿行李，为希尔顿贵宾酒店的客人打包礼物袋。我真的很喜欢我在这里工作的一切，”弗农笑着说，他打开了一个装满奶酪通心粉的外带盒。“而且，有时他们会给我们活动中剩下的食物。”
免费食物当然是所有实习生都喜欢的福利。但真正的回报来自于工作经验。
“我的目标是让实习生就业率达到100%，”维斯说。“有些人可能会被大使馆套房雇佣，但我相信，由于他们掌握的技能，他们都能在这个行业成功工作。”
大使馆套房副总经理莱恩·吉尔伯特对此表示赞同。吉尔伯特也是卡罗莱纳的校友(HRSM ' 10)，他说实习生是他所谓的“酒店大家庭”的重要组成部分。
吉尔伯特说:“我不仅看到他们成为优秀可靠的员工，他们还让许多在这里工作的人在工作中表现得更好。”“我发现员工在指导实习生时工作得更努力，也更有目标。也许这让他们有一种自豪感，知道他们可以帮助实习生成为最好的自己。不管怎样，这都是双赢。我很愿意在这些实习生完成项目后雇佣他们。”
在这个员工流动率很高的行业，尤其是洗碗和打扫卫生等体力劳动强度大且单调的工作，这些实习生可能会成为酒店和餐厅长期可靠的员工。
“我们的一些实习生在重复性的工作中找到了舒适感，比如叠毛巾。随着时间的推移，那些可能会让别人感到无聊的事情，会给他们带来稳定，给他们带来成就感，”维斯说。
维斯说，她的成就感来自于她知道自己正在改善学生及其家庭的生活。
弗农的妈妈哭着来参加家长会。她对他的成功感到震惊。她一直被告知弗农不能做这个，不能做那个，不能有固定的工作，也不能与人交往。但他正在证明那些人错了。我的学生只是想要得到满足和满足——这难道不是我们都想要的吗?他们没有什么不同。”
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