大学寻求对心理、情感健康的持续投入
每周调查是COVID-19规划过程的关键部分
发布时间:2020年9月25日;2020年9月25日更新
丹·库克著，dancook@mailbox.m.eternity-eta.com
随着大学在COVID-19大流行期间制定计划，它正在寻求教职员工和学生在心理和情绪健康方面的持续投入。下面，精神和情感健康委员会的成员回答了有关大学在这一领域所做努力的问题。
学校什么时候开始每周的心理和情绪健康调查，为什么?
8月25日，卡斯伦校长发出了一份教职工基线调查报告;学生调查于8月31日公布。这项每周调查从9月4日开始。
大学领导希望在COVID-19期间创造最好的工作场所和学习环境，同时为每个人的身心安全提供保障。未来规划小组负责了解COVID如何影响我们的学生、教职员工，特别是在他们的心理健康方面。精神和情感健康委员会是未来规划小组的一部分，负责发现现有的精神健康和健康服务;设计新的方法，使现有的服务和项目更切合当前情况;并确定与所有学生、教职员工沟通服务、项目和活动的最佳方法。
此外，必须了解基于重要人口统计数据的影响、体验、情感和心理健康方面的任何差异，以真正了解COVID如何影响人们，并向大学领导层提出最佳建议。
最终产品将包括:(1)服务、项目和活动的链接列表;(2)在本学期的课程中制定积极的沟通计划，与学生、教职员工分享这些联系;以及(3)关于新的服务和项目的建议，以确保我们的学生、教职员工的心理健康和情感健康。为此，委员会开发了一个新的资源网站，列出了所有现有的服务和旨在校园健康的举措。
每周调查结果的变化旨在纳入大学COVID-19仪表板的指标，特别是第10号指标“校园对运营的影响”。这就是为什么人们养成定期做调查的习惯是如此重要。
你在调查中问的一些关键问题是什么?
对学生和员工的基线调查是详尽的，涵盖了当前的情绪状态、COVID-19的影响、应对策略、主要压力源、参与心理健康项目和最佳方法的可能性，以及对当前心理健康资源的满意度。
每周的调查时间很短;你可以在五分钟内回答。它解决了对大学健康和安全计划的信心，应对当前压力负荷的能力，感知的心理健康，以及上周内的任何影响。还包括人口统计学问题，以帮助进一步了解卡罗莱纳社区在影响和心理健康方面的差异。
调查结果是完全匿名的。有人向你提出过担心他们可能不是吗?如果有，你如何解决这些问题?
是的，这些调查是完全匿名的。有一些定性的评论，特别是在基线调查中，询问匿名性。由于它是匿名的，我们无法追踪是谁发表了评论。所以，不幸的是，我们无法跟踪 ，但这也是匿名调查的目的。参与者确实可以选择“不回答”特定的人口统计问题，如果他们觉得这可能会以某种方式追溯到他们。
到目前为止，你从调查结果中学到了什么?
学生和教职员工都报告了他们对心理健康的担忧。
COVID-19不仅会对情绪健康产生深远影响，包括压力和焦虑、抑郁和孤立，还会对财务稳定以及对健康和安全的担忧产生深远影响。
委员会认为说出人们正在经历的痛苦很重要。定性评论确实有助于将对人们生活的总体影响置于背景之下;COVID影响了人们与家庭的关系，以及他们平衡工作与家庭责任的能力，尤其是对有工作的父母来说。同样重要的是，必须承认，除全球流行病外，我们社区的一些成员正在与种族创伤的影响作斗争。对于那些正在挣扎的人，我们真的想提高对现有校园和社区资源的认识。
毫不奇怪，学生们报告说他们有强烈的联系欲望。此外，尽管有这些影响，结果也表明了高水平的适应力，特别是对学生来说。
每个人—— 无论你是教职员工还是学生——都感受到了这个前所未有的时刻的压力。每个人都感到压力、焦虑和孤立。
这些信息是如何被用来帮助制定大学政策的?
每周调查结果的变化旨在纳入大学COVID-19仪表板的指标，特别是第10号指标“校园对运营的影响”。这就是为什么人们养成定期做调查的习惯是如此重要。
然而，该委员会也在推动在仪表盘上创建自己独特而独立的空间，只关注校园的心理健康，特别是个人如何应对压力和评估自己的心理健康。委员会希望这能做到两件事:(1)使人们此时此刻的感受正常化;他们并不是唯一感到压力和焦虑的人，我们也希望它能让我们更全面地了解我们作为一个校园所处的位置;(2)为我们提供了一个基础，以满足校园的需求，我们已经开始这样做，通过创建资源页面。
你是否倾向于根据个人是教师、工作人员还是学生而看到不同的反应?
总的来说，我们看到的相似之处多于差异:每个人—— 无论你是教师、员工还是学生——都感受到了这个前所未有的时刻的压力。每个人都感到压力、焦虑和孤立。
然而，我们不仅在教师、员工和学生之间看到了重要的差异，而且在年龄和性别等重要的人口统计数据上也看到了重要的差异。具体而言，与男性相比，女性更有可能报告难以平衡工作和生活，女性也更有可能报告称，除药物滥用外，她们的心理健康受到了COVID的影响。
与年龄较大的员工相比，年轻员工，尤其是18-35岁的员工，压力更大，焦虑和孤独，也更担心工作安全。
COVID-19不仅会对情绪健康产生深远影响，包括压力和焦虑、抑郁和孤立，还会对财务稳定以及对健康和安全的担忧产生深远影响。
为什么持续收集这些信息很重要?如果一个学生或教师觉得什么都没有改变，那么为什么要再次回答调查呢?
全球大流行总是在变化，对我们来说，能够看到这种看似永无止境的变化是如何影响人们的，这很重要。然而，同样重要的是，要认识到并非所有的新发展或问题对每个人都有同等的影响。为了准确了解COVID-19是如何影响社区的，我们必须收到上周感受到一些变化的人和没有感受到变化的人的回复。据我们所知，我们是唯一一所尝试收集所有学生、教职员工纵向数据的大学。这些数据有助于确定机会领域，促进已经存在的资源的需求，从长远来看，我们可以确定我们的社区正在经历的趋势。
人们可以去哪里进行调查并找到资源?
调查链接每周都保持不变，所以我们社区的成员可以将该链接收藏起来，并设置日历提醒定期使用。您的参与很重要:我们致力于利用结果进行改进，并为卡罗来纳社区提供最好的资源。此外，这些信息不仅将用于仪表盘，还将更全面地评估校园内的健康状况。
该委员会一直在忙着收集一份关于校园心理健康和健康的所有可用资源的清单。校园社区可以根据八个健康维度进行搜索—— 经济健康、身体健康等—— ，并根据他们是学生、教师还是员工进行过滤。我们希望通过在一个地方拥有所有这些信息，校园社区成员有一个集中的资源来访问许多校园和社区资源。
关于贡献者
心理和情感健康委员会联合主席安德里亚·亨德森，社会学教授，阿普丽尔·斯科特，心理健康倡议副主任，以及人力资源职业发展经理妮可·沃恩，对这份报告做出了贡献。
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