这里是一个列表的所有培养积极主动的学习环境(FPLE)选修研讨会,提供了自《盗梦空间》证书项目。列表是由日期。

• 教学策略8/28/2018大本科类
• 理解和使用”名为“学生8/30/2018
• 学生在哪里9/19/2018会议
• 黑板:测试& 9/20/2018调查
• 简单的策略与学生接触和掌握9/25/2018产生重大影响
• 黑板上的作业和SafeAssign 10/24/2018
• 共同的期望:10/30/2018尊重言论自由在教室
• 11/13/2018共同期望:学术诚信在教室
• 准备你的新学期课程:黑板上的最佳实践和11/27/2018定制课程
• 参与!教育!娱乐!成功的网上教学2/4/2019的方法
• 10条建议国际学生2/7/2019有效教学
• 教室的职业:培养学生职业准备2/8/2019
• 你不是偏执。他们正在看:隐私和安全的在教室里和2/11/2019之外
• 在教室里口吃:考虑3/26/2019学生和教员
• 理解和满足患者的需求,中国学生在你的教室4/9/2019
• 发展与逆向设计4/25/2019的课程大纲
• 培养积极的学习环境5/2/2019接待毕业证书
• 发展与逆向设计6/26/2019的课程大纲
• 黑板上的作业和SafeAssign 7/9/2019
• 黑板:测试和调查7/16/2019
• 小贴士9/10/2019激励学生
• 我们的学生是谁?9/25/2019
• 在教室里口吃:考虑10/21/2019学生和教员
• 你的定义还是我的?文化差异在抄袭和作弊11/11/2019导航
• 满足各种需求的国际学生在教室里11/18/2019
• 主动学习主要课程:什么是可能的,什么工作?2/18/2020
• 教学的最佳实践2/19/2020在线课程
• 考试诚信:在线测试学监ProctorU 2/25/2020
• 10条建议国际学生3/2/2020有效教学
• 3/4/2020选择正确的技术
• 识别和报告被欺侮4/8/2020
• 沟通和远程教学礼仪4/29/2020预期
• 课堂行为COVID-19环境:8/6/2020实用指南
• 国际学生在课堂挑战COVID-19 8/7/2020
• 8/26/2020选择正确的技术
• 识别和报告被欺侮9/9/2020
• 网上教学10/7/2020的最佳实践
• 10条建议国际学生10/27/2020有效教学
• 准备你的新学期课程:黑板上的最佳实践和11/12/2020定制课程
• 教学的最佳实践11/17/2020在线课程
• 国际学生在课堂挑战COVID-19 1/12/2021
• 图书馆员跨学科交叉路口:结合信息素养和批判性思维技能3/3/2021学生成功