计划课程课程

下面是步骤移动大型讲座课程在线使用推荐的课程设计流程(逆向设计模型)和在线课程设计的最佳实践,以确保课程的学习经验是高质量教在线面对面的格式为:

1. 反思你的课程学习成果——你的目标是什么?你想让你的学生的课程?定义这些结果驱动如何评估他们。
2. 确定如何实现这些结果在在线环境中最有效的。这将需要选择合适的评估能确定学生达到这一目标。评估应该在多个层面:可能发生失事,高风险的,个人、结对活动或小组作业,等多种形式的评估你的学生受益。
3. 确定学生将会做什么——活动——生成学习你预想。在线模式,这可以带来大量的机会使用不同类型的材料和在线资源。
4. 最后,如何你帮助学生完成这些活动吗?你的角色是什么和教学策略?不要限制自己的讲座视频,你怎么能促进学习团体,说明解决问题或批判性思维?

对每一个步骤——解放思想!这是你的机会来开发前的种子思想对教学和学生评估和利用可用的资源,现在给你。

一些有用的资源:

• 考虑安排咨询指导设计师或联系cte@m.eternity-eta.com为帮助规划,发展和改善F2F,在线、混合或翻转。
• 在线程序策略课程Magna出版物。
• ACUE在线教学工具包。

设计你的课程和组织内容

不管你交付格式选择、组织课程材料在学习者头脑中——黑板的学生帮助他们轻松地导航和发现材料和作业为学生的学习经验。CTE教学设计支持和模板帮助您入门。

CTE教学设计咨询:安排一对一的协商讨论你的个人需求和教学方法。设计师可以提供建议如何使用某些技术在线有效且高效地管理大量课程,包括黑板题目和自动评分等功能。

CTE Bb硕士课程模板:CTE与样板有黑板上硕士课程模板语言组织以学生为中心的学习,你可以调整你的类。模板分为三个部分:从这里开始,学习模块(教学内容)资源。CTE教学设计师可以把它复制到你的课程以及帮你复制前一个学期的内容;请求一个咨询帮助。

一旦你计划使用逆向设计课程,您将使用这些过程关注课程设计:

1. 组织Module-by-Module时间表:大纲所有你想要学生完成教学活动和组织这些模块。
   1. 在课堂上你通常做什么?
   2. 写出每周module-by-module时间表;认为这是一个“任务”或“任务”列表。许多教师设计14个模块,一个模块为学生每周完成在秋季或春季学期。
2. 模块调度任务列表的例子:
   1. 从这里开始阅读材料
   2. 自我介绍后
   3. 阅读第一章
   4. 观看讲座第1部分(15分钟)
   5. 看课第2部分(15分钟)
   6. 完整的知识检查测试# 2
   7. 阅读文章# 1
   8. 为# 1条写注释的书目
3. 组织数字化教学材料:组织教学材料你目前使用在你们班每周模块文件夹,包括演讲幻灯片,课堂讲稿、测试,作业,阅读,网站,文章,视频,等等。将它们转换为数字格式和检查的可访问性,。确定额外的材料,您将需要创建或发现的另一个来源。

2. 创造我nstructional内容,如果需要的话:看到了创建教学内容部分低于最佳实践评估,主动学习策略和教学内容,以及可访问性。包括明确、详细的说明和明确的预期任何作业或评估。
3. 选择工具:计划教学活动后,选择最合适的工具在黑板上,Office365或另一个来源。
4. 编写教学大纲和课程政策:在网上学习,最佳实践是,你提供所有课程政策支持信息,学生在写作教学大纲。我们建议使用CTE教学大纲模板。这些包含示例语句,可以很容易地修改和包含所有要求和推荐部分优秀教学大纲,它已经为你访问!你也可以考虑包括声明有关政策对学生直接影响COVID-19(自己生病或照顾直系亲属)。
5. 在黑板上建立你的课程:你的内容构建到黑板上使用CTE硕士课程模板框架。参见下面的部分建议。